“周老师你这是什么意思，难道您在质疑我们的教学大纲么？”在听了周若成刚才的问题之后，就算是里面脾气最好的陈学究都有些动怒了。

“我当然没有看不起，几位学究也是在深思熟虑的情况下才使用这套教材的不是么？”周若成说道。“我怎么可能会看不起呢？”

“那么你为什么要这么说？”陈学究问道。

“原因就是在于这一套教材还是太过于的普通了。”周若成回答。

“你说什么？！你说我们的教材普通？！”张学究大声道“周若成你到底是什么意思？有意见就直说！妈的不要给我这么遮遮掩掩的！”

“普通就是普通，我没有别的意思。”周若成说道。

“周老师，请好好的说明一下，我还不是很明白。”陈学究问道。

“几位学究选择的文章、内容，以及教学程序都没有问题，分阶段、有内容的教学方式我也是很提倡的，所以我才在原有的教材上进行更改教育。”周若成回答。

“更改？你是怎么更改的？”陈学究有些惊讶的问道。

“国文的考试，无非分为基础、背诵、理解以及文章这几个内容，其中基础背诵这方面我是没有能力能帮上学生的，毕竟每个学生的能力都不同，记忆力也各有偏差，所以在这方面我管的还是比较严厉的，关于学生背诵已经基础的内容我会一而再再而三的强调，在作业比重上也是多以基础为主。”周若成说道“毕竟好记性不如烂笔头。”