“学堂里有夫子几位？”杨承应问。

“一共有四位，都是当年逃难到鹿岛，退伍后回到故土。”

硕诺介绍道。

“一人教授好几门课，也是辛苦。”杨承应感慨道。

在古代搞基础教育，不能按照现代的法子。

因为老师和学生底子不一样。

杨承应采取的办法是减少科目，比如化学课的实验部分。

再就是增加体育课，锻炼孩子们的身体。

饶是如此，科目还是有些多，每天时间都很充实。

在穷乡僻野教书，一位老师要承担的课堂科目还是很多。